盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合(rónghé)船模操控(cāokòng)、四驱(sìqū)越野车、无人机操控以及人工智能等(děng)多个(duōgè)校本课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们(men)的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校船模社团(shètuán)课程的(de)核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与航海(hánghǎi)原理,学习(xuéxí)浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时(tóngshí)深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模(chuánmó)成功完成任务时,孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军(cuīxīngjūn)介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作(zhìzuò)环节,亲手搭建越野车、工程车(gōngchéngchē)等模型,直观理解齿轮传动(chuándòng)、摩擦力、重心平衡(pínghéng)等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等(děng)情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生(xuéshēng)抗挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践活动(huódòng),学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领(dàilǐng)学生掌握定点起降、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力(shēnglì)原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机(huáxiángjī)耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大(jídà)地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装(zǔzhuāng)的滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验(tǐyàn)对他们的成长(chéngzhǎng)非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知(rènzhī)特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程(biānchéng)概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进地培养学生(xuéshēng)的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们(men)在轻松氛围中(zhōng)感受人工智能的魅力(mèilì)。
初次(chūcì)之外,科技长廊中的(de)人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获(shōuhuò)快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭(guō)树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新(chuàngxīn)思维,让(ràng)他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来(wèilái)发展奠定坚实基础。"
"我们学校(xuéxiào)希望通过这种多元化的科技教育,让乡村(xiāngcūn)孩子(háizi)也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素,打造(dǎzào)更加丰富多彩的教育生态。(大众(dàzhòng)新闻记者 孙川)
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东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的科技长廊,融合(rónghé)船模操控(cāokòng)、四驱(sìqū)越野车、无人机操控以及人工智能等(děng)多个(duōgè)校本课程,让孩子利用下午的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们(men)的全面发展。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校船模社团(shètuán)课程的(de)核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导学生认识船舶构造与航海(hánghǎi)原理,学习(xuéxí)浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力,同时(tóngshí)深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模(chuánmó)成功完成任务时,孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军(cuīxīngjūn)介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控"和"创意拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作(zhìzuò)环节,亲手搭建越野车、工程车(gōngchéngchē)等模型,直观理解齿轮传动(chuándòng)、摩擦力、重心平衡(pínghéng)等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等(děng)情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生(xuéshēng)抗挫折能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践活动(huódòng),学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控(cāokòng):探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领(dàilǐng)学生掌握定点起降、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力(shēnglì)原理和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机(huáxiángjī)耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大(jídà)地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装(zǔzhuāng)的滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常强烈,这种成功体验(tǐyàn)对他们的成长(chéngzhǎng)非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知(rènzhī)特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式(xíngshì),培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程(biānchéng)概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进地培养学生(xuéshēng)的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们(men)在轻松氛围中(zhōng)感受人工智能的魅力(mèilì)。
初次(chūcì)之外,科技长廊中的(de)人造火箭课程也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获(shōuhuò)快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭(guō)树林说:"我们希望通过这种沉浸式的科技教育方式,激发乡村孩子的创新(chuàngxīn)思维,让(ràng)他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来(wèilái)发展奠定坚实基础。"
"我们学校(xuéxiào)希望通过这种多元化的科技教育,让乡村(xiāngcūn)孩子(háizi)也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和(hé)创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素,打造(dǎzào)更加丰富多彩的教育生态。(大众(dàzhòng)新闻记者 孙川)
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